GRABACIÓN DE TUTORIALES DEL DRON Y VIDEOCÁMARA. (ÁNGELA PECOS).

ACTIVIDADES CON ALUMNOS: GRABACIÓN DE VÍDEOS PROMOCIONALES DEL PROYECTO CON ALUMNOS. (ÁNGELA PECOS)

 

PROYECTO "Herramientas digitales para la creación de rutas e itinerarios"

Archivo .kmz descargable para utilizar en la ruta o itinerario:

https://drive.google.com/file/d/1kG5xVnrpwmt66kmVYbtSd6TJPR4V7EVg/view?usp=sharing

ACTIVIDAD PURIFICACION SANCHEZ SIERRA

 

PROYECTO - MEMORIA APRENDIENDO A MANEJAR EL GPS

ACTIVIDAD ROSA MARIA PIZARRO

PROYECTO-MEMORIA ACTIVIDADES

APRENDIENDO A MANEJAR EL GPS II

 ¿Como marcamos nuestros waypoints y guardamos la ruta?

Seleccionamos la opción "Marcar waypoints" del menú principal. Cuando marcamos esa opción, el GPS marca el punto en el que estamos en ese momento, por lo cual podemos ver la ubicación en longitud y latitud y podemos escribir el nombre que queramos para el waypoint.

Una vez que marcamos el primer waypoint, comenzamos a caminar por nuestra ruta. Cuando lleguemos a otro punto que deseemos marcar, volvemos a hacer lo mismo, marcamos otro waypoint y le ponemos un nombre identificativo.

 

Una vez que ya hemos marcado todos los waypoints y hemos llegado a nuestro destino, entramos en el menú principal y buscamos la opción "Plan de ruta", le damos en "crear ruta" y nos pide que seleccionemos el primer punto, para ello tenemos que buscar la opción donde hemos guardado los waypoints y seleccionamos el primer punto que guardamos, en nuestro caso es el punto desde el que comenzamos la ruta. De igual forma vamos seleccionando todos los waypoints que hayamos guardado de esa misma ruta. 

Para que se guarde como una ruta, el punto final debe ser el mismo que el punto inicial donde empezamos la ruta (en el caso de que no volvamos a ese sitio, simplemente seleccionamos otra vez el primer punto y ya está la ruta completa).

Revisa la lista de waypoints para comprobar que están todos y terminaste de guardar la ruta.

APRENDIENDO A MANEJAR EL GPS I

Para el desarrollo del proyecto, los alumnos de 4º ESO A y PRAGE implicados en el mismo, han necesitado aprender todo sobre el GPS para su posterior uso en las condiciones más adecuadas. Primeramente, se informó a los alumnos de la marca y modelo del GPS que íbamos a utilizar y se propuso una búsqueda de información en internet sobre las características y uso esenciales. En pequeños grupos los alumnos organizaron toda la información, extrayendo aquella más importante y plasmándola en el dossier del proyecto. Se trataba de una primera toma de contacto con esta nueva herramienta para ellos. El modelo de GPS utilizado era un GARMIN etrex 10.

Las siglas GPS se derivan de "Global Position Sistem" (Sistema de Posicionamiento Global). Sirve para obtener la posición geográfica, rumbo y direcciones de los sitios que previamente hemos marcado. Estos puntos se conocen como "puntos de destino". Es un aparato portatil y necesita el uso de baterías para funcionar. Para encender el equipo utilizamos el botón situado en el lateral derecho presionando de manera sostenida unos segundos. Cuando arranca, después de mostrarnos su marca de fabricación, podemos ver un menú con las distintas funciones que ofrece. Lo primero que tenemos que comprobar es que el GPS haya captado información de los satélites, si no fuese así, no serviría su uso.

En la funciónde configuración (llave) encontramos que en el GPS que utilizamos, ya está seleccionado que en "Unidades" utilizaremos el sistema métrico y en el formato de posición utilizaremos el formato "Grados, minutos y segundos". En el menú principal, buscamos "marcar waypoint", permite marcar la posición geográfica que deseemos incluyendo a la vez el nombre con el que le vamos a llamar. En los waypoints podemos marcar "notas adicionales" como por ejemplo una fuente, un cruce de caminos, un río, escalones, etc.

PROYECTO-MEMORIA ACTIVIDADES GESTIÓN INCENDIOS FORESTALES

REVISIÓN DE DISTINTOS GEOCACHES

A lo largo el curso el departamento de Aprovechamiento y Conservación del Medio Natural ha hecho revisiones de diferentes geocaches. Hemos comprobado si las coordenadas en las que se encontraban eran las correctas, contrastando la información con la aplicación Geocaching.

2 DE MAYO: CÍJARA

Se revisa que todo esté correcto, el geocache se encuentra en buen estado y las coordenadas en las que está situado coinciden con la aplicación. 

9 DE MARZO 

Se hizo la revisión del geocache situado en el Puerto de Consolación, concrétamente en la Cueva de la culebra. Comprobando las coordenadas, está todo correcto. No hicimos fotos, pero os animamos a que os acerquéis porque las vistas son estupendas 😃. 

17 DE DICIEMBRE: "Área recreativa: El Sotillo"

Se trata de la primera revisión realizada. En esta zona se encuentran dos geocaches separados por unos metros, ambos estaban en su posición correcta y en perfecto estado. 

RECONOCIENDO EL VALOR PAISAJÍSTICO DE NUESTRO ENTORNO. PARTE II

Los alumnos, en pareja, han elegido las localizaciones de mayor valor paisajístico para ellos, utilizando como referencia los lugares marcados por los geocaches de la aplicación Geocaching. 

Una vez realizada la ruta han capturado las imágenes que para ellos definían mejor el paisaje. Recopilado el material fotográfico se ha creado un debate en clase para elegir que foto recoge mayor belleza y además está relacionada con el módulo profesional Repoblaciones Forestales y Tratamientos Selvícolas. 

Sabiendo que la belleza es subjetiva se elabora una rúbrica valorando del 1 al 5 las siguientes características, para poder puntuar las distintas imágenes. La que obtenga mayor puntuación será la elegida. 

CARACTERÍSTICAS DE LA IMAGEN 

* El encuadre y la luz son adecuados.

* El material fotográfico ha sido elaborado en equipo, colaborando los dos miembros de cada pareja. 

* Se encuentra cerca del Geocache elegido según la aplicación Geocaching. 

* La ruta hasta llegar a este lugar también presenta riqueza paisajística. 

* Pueden apreciarse elementos relacionados con la repoblación forestal o algún tratamiento de tipo selvícola. 

A continuación se muestran algunas de las imágenes del proyecto, recogidas por los alumnos:

Finalmente, con la misma puntuación, las fotos elegidas han sido las siguientes:

Se realizó desde el puesto de vigilancia de incendios de la presa del Cíjara, cerca de uno de los geocaches allí situado. Se ha elegido por su belleza paisajística, porque hasta llegar a este punto la ruta ofrece una gran riquiza natural y porque los alumnos han relacionado la fotografía con el módulo profesional en el que hemos encuadrado nuestra parte del proyecto, diferenciando en ella la presa de hormigón armado, como trabajo de corrección hidrológico-forestal. 

Fue realizada cerca de uno de los geocaches que se encuentran en el “Área recreativa del Sotillo”. Se ha elegido porque puede apreciarse bien la belleza del lugar, porque para llegar hasta aquí se ha hecho un recorrido con numerosos paisajes que merece la pena visitar y porque los alumnos han relacionado la fotografía con el módulo profesional en el que se encuadra, diferenciando en ella el dique de mampostería hidráulica desaguando a través del vertedero.

MEMORIA DE ACTIVIDADES

 

MEMORIA DE ACTIVIDADES

 

MEMORIA DE ACTIVIDADES

 

MEMORIA DE ACTIVIDADES

 

DESARROLLO DE APLICACIONES MÓVILES PRO VALOR NATURAL DE LA ZONA

Dentro del proyecto, los alumnos de Tecnología de 4º de la E.S.O., han creado aplicaciones para dispositivos móviles, mediante el software de App Inventor, con el objetivo de promover el valor natural y paisajístico de la Siberia extremeña.

Esta actividad, ha tenido lugar durante el tercer trimestre del curso y, para ello, el trabajo se ha distribuido en diferentes sesiones. Cada una de ellas, enfocadas al diseño y programación de las diferentes screens que engloba la aplicación.

Trabajo de aula

A lo largo de las sesiones, cada alumno se ha tenido que centrar, además de investigar del patrimonio natural de su localidad, en un determinado geocaché, de los disponibles en la aplicación Geocaching.

Como muestra del proceso de desarrollo, os mostramos algunas imágenes:

Memoria de la actividad:

Revision del Geocahe en Convento Franciscano de la Purísima Concepción

  El pasado miércoles, nos dispusimos a la revisión del geocaché localizado en el Convento Franciscano de la Purísima Concepción de Herrera del Duque. 

Utilizando la aplicación, nos indica la parte lateral del convento, debido a las obras existentes (como se ve en las fotos),  no pudimos encontrarlo

Una vez que finalicen las obras nos dispondremos a poner un nuevo geocaché