Trabajando en el aula (Lengua)

Algunos alumnos de 2º ESO han salido al campo y han realizado fotos de la fauna y la flora de la Reserva de la Biosfera (Siberia extremeña) para la elaboración del proyecto de un diccionario de la flora y fauna de la Reserva de la Biosfera.

Mario Remus

Esmeralda Martínez

Iván Gil Herrero

Mª Daniela Velasquez

GRABACIÓN DE TUTORIALES DEL DRON Y VIDEOCÁMARA. (ÁNGELA PECOS).

ACTIVIDADES CON ALUMNOS: GRABACIÓN DE VÍDEOS PROMOCIONALES DEL PROYECTO CON ALUMNOS. (ÁNGELA PECOS)

 

PROYECTO "Herramientas digitales para la creación de rutas e itinerarios"

Archivo .kmz descargable para utilizar en la ruta o itinerario:

https://drive.google.com/file/d/1kG5xVnrpwmt66kmVYbtSd6TJPR4V7EVg/view?usp=sharing

ACTIVIDAD PURIFICACION SANCHEZ SIERRA

 

PROYECTO - MEMORIA APRENDIENDO A MANEJAR EL GPS

ACTIVIDAD ROSA MARIA PIZARRO

PROYECTO-MEMORIA ACTIVIDADES

APRENDIENDO A MANEJAR EL GPS II

 ¿Como marcamos nuestros waypoints y guardamos la ruta?

Seleccionamos la opción "Marcar waypoints" del menú principal. Cuando marcamos esa opción, el GPS marca el punto en el que estamos en ese momento, por lo cual podemos ver la ubicación en longitud y latitud y podemos escribir el nombre que queramos para el waypoint.

Una vez que marcamos el primer waypoint, comenzamos a caminar por nuestra ruta. Cuando lleguemos a otro punto que deseemos marcar, volvemos a hacer lo mismo, marcamos otro waypoint y le ponemos un nombre identificativo.

 

Una vez que ya hemos marcado todos los waypoints y hemos llegado a nuestro destino, entramos en el menú principal y buscamos la opción "Plan de ruta", le damos en "crear ruta" y nos pide que seleccionemos el primer punto, para ello tenemos que buscar la opción donde hemos guardado los waypoints y seleccionamos el primer punto que guardamos, en nuestro caso es el punto desde el que comenzamos la ruta. De igual forma vamos seleccionando todos los waypoints que hayamos guardado de esa misma ruta. 

Para que se guarde como una ruta, el punto final debe ser el mismo que el punto inicial donde empezamos la ruta (en el caso de que no volvamos a ese sitio, simplemente seleccionamos otra vez el primer punto y ya está la ruta completa).

Revisa la lista de waypoints para comprobar que están todos y terminaste de guardar la ruta.

APRENDIENDO A MANEJAR EL GPS I

Para el desarrollo del proyecto, los alumnos de 4º ESO A y PRAGE implicados en el mismo, han necesitado aprender todo sobre el GPS para su posterior uso en las condiciones más adecuadas. Primeramente, se informó a los alumnos de la marca y modelo del GPS que íbamos a utilizar y se propuso una búsqueda de información en internet sobre las características y uso esenciales. En pequeños grupos los alumnos organizaron toda la información, extrayendo aquella más importante y plasmándola en el dossier del proyecto. Se trataba de una primera toma de contacto con esta nueva herramienta para ellos. El modelo de GPS utilizado era un GARMIN etrex 10.

Las siglas GPS se derivan de "Global Position Sistem" (Sistema de Posicionamiento Global). Sirve para obtener la posición geográfica, rumbo y direcciones de los sitios que previamente hemos marcado. Estos puntos se conocen como "puntos de destino". Es un aparato portatil y necesita el uso de baterías para funcionar. Para encender el equipo utilizamos el botón situado en el lateral derecho presionando de manera sostenida unos segundos. Cuando arranca, después de mostrarnos su marca de fabricación, podemos ver un menú con las distintas funciones que ofrece. Lo primero que tenemos que comprobar es que el GPS haya captado información de los satélites, si no fuese así, no serviría su uso.

En la funciónde configuración (llave) encontramos que en el GPS que utilizamos, ya está seleccionado que en "Unidades" utilizaremos el sistema métrico y en el formato de posición utilizaremos el formato "Grados, minutos y segundos". En el menú principal, buscamos "marcar waypoint", permite marcar la posición geográfica que deseemos incluyendo a la vez el nombre con el que le vamos a llamar. En los waypoints podemos marcar "notas adicionales" como por ejemplo una fuente, un cruce de caminos, un río, escalones, etc.

PROYECTO-MEMORIA ACTIVIDADES GESTIÓN INCENDIOS FORESTALES